청소년 사역 인터뷰 기사 5편

1주차이 주에 약 2시간 20분

• 인터뷰할 다섯 사람 정하기50분안식일 예배 후

  교회 청소년 사역자, 패스파인더 교사, 건강기별 실천자, 청지기·재정 봉사자, 지역 섬김 봉사자 중 다섯 사람의 이름과 역할을 목록에 적고, 각 사람을 고른 이유를 한 줄씩 쓴다.

  이렇게 하면 됩니다

  목록에 “김○○—패스파인더 교사—청소년의 봉사 경험을 들을 수 있어서”, “이○○—교회 재정 봉사자—청지기 정신이 실제 생활에서 어떻게 나타나는지 알 수 있어서”라고 적는다. 다섯 사람의 역할이 서로 겹치지 않는지 확인한다.

• 공통 질문 세 개 만들기1시간 30분주중 저녁

  질문지 첫 장에 모든 인터뷰이에게 물을 열린 질문 세 개를 직접 적고, 각 질문 뒤에 이어 물을 짧은 후속 질문 한 개씩 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  질문지에 “청소년을 섬기면서 가장 기억에 남은 순간은 무엇인가요?”, “그 일을 시작하게 된 계기는 무엇인가요?”, “충성·순결·봉사 중 실제 행동으로 가장 많이 드러난 가치는 무엇인가요?”라고 적는다. 각 질문 아래에 “그때 어떤 행동을 하셨나요?”를 후속 질문으로 적는다.

2주차이 주에 약 2시간 25분

• 첫 세 사람의 개별 질문 만들기2시간주중 저녁

  첫째부터 셋째 인터뷰이의 역할을 확인하고, 질문지에 사람마다 다른 열린 질문 세 개씩을 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  패스파인더 교사에게 “아이들이 봉사를 시작하도록 어떤 말을 하셨나요?”, 건강기별 실천자에게 “절제를 지키기 어려웠던 때 어떻게 선택하셨나요?”, 재정 봉사자에게 “청지기 원칙을 예산에 어떻게 적용하나요?”라고 적는다. 각 사람의 질문이 예/아니오로 끝나지 않는지 질문 끝에 “구체적인 사례를 들려주실 수 있나요?”를 붙여 확인한다.

• 교사와 인터뷰 장소·장비 확인하기25분안식일 예배 후

  교사에게 다섯 인터뷰의 장소, 이동 여부, 동행할 어른, 휴대폰 녹음 가능 여부를 확인표에 표시하고, 교회 밖 장소가 있으면 이동 경로와 만날 어른의 이름을 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  확인표에 “교회 밖 장소: 있음/없음, 동행 어른: 박○○, 이동 경로: 교회→청소년센터, 녹음 휴대폰 배터리 80% 이상, 보호자 연락 완료”라고 적는다. 교사 확인 칸에 서명이나 확인 날짜 “9월 12일”을 남긴 뒤에만 외부 이동을 진행한다.

3주차이 주에 약 2시간 30분

• 넷째·다섯째 사람의 개별 질문 만들기1시간 20분주중 저녁

  넷째와 다섯째 인터뷰이의 역할을 기준으로 질문지에 각각 다른 열린 질문 세 개씩 적고, 공통 질문 세 개와 함께 총 여섯 문항으로 묶는다.

  이렇게 하면 됩니다

  지역 봉사자에게 “도움을 받는 사람의 필요를 어떻게 먼저 확인하나요?”, “봉사 중 갈등이 생겼을 때 어떻게 해결했나요?”, “다음 세대가 시작할 수 있는 작은 섬김은 무엇인가요?”라고 적는다. 최종 질문지에는 각 사람 이름 아래에 공통 질문 3개와 개별 질문 3개가 모두 있는지 표시한다.

• 다섯 사람에게 녹음·인용 동의 미리 받기35분주중 저녁

  인터뷰 전 각 사람에게 전화나 문자로 녹음 가능 여부와 이름 공개 여부를 묻고, 답변 날짜와 선택 결과를 동의표에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  문자로 “인터뷰 내용을 정확히 옮기기 위해 30분 동안 녹음해도 될까요? 기사에 실명 또는 익명 중 어떤 방식을 원하시나요?”라고 보낸다. 답변표에 “김○○ / 9월 14일 / 녹음 동의 예 / 이름 공개 아니오”라고 적는다.

• 첫 번째 인터뷰 진행하기35분안식일 예배 후 또는 주중 저녁

  약속 장소에서 동의 내용을 다시 읽고 녹음 버튼을 누른 뒤 질문지 여섯 문항을 따라 35분 동안 듣고, 핵심 표현 세 개를 메모한다.

  이렇게 하면 됩니다

  시작 전에 “녹음과 익명 사용에 동의하시나요?”라고 다시 묻고 답을 녹음한다. 끝난 뒤 메모장에 “봉사의 시작: 2018년, 기억에 남은 행동: 매주 도시락 12개 전달, 청소년에게 한 말: 작은 일부터”라고 적는다.

4주차이 주에 약 1시간 35분

• 두 번째 인터뷰 진행하기35분안식일 예배 후

  두 번째 인터뷰이의 동의를 확인하고 녹음한 뒤 공통 질문 세 개와 개별 질문 세 개를 사용하여 35분 동안 대화하며 날짜·장소·핵심 인용을 기록한다.

  이렇게 하면 됩니다

  “청소년을 섬기며 가장 먼저 바뀐 자신의 습관은 무엇인가요?”라고 묻고, 답변 중 정확한 문장을 따옴표로 표시한다. 기록지에 “인터뷰 날짜 9월 26일 / 장소 교회 소그룹실 / 직접 인용 2개 표시”라고 적는다.

• 첫 번째 기사 초안 쓰기1시간주중 저녁

  첫 번째 녹음과 메모에서 사실 네 가지와 직접 인용 세 개를 골라 제목, 도입문, 본문, 마무리를 포함한 800자 안팎의 기사로 입력한다.

  이렇게 하면 됩니다

  초안에 제목 “작은 봉사에서 시작된 큰 변화”를 적고, 본문에 “매주 도시락 12개를 전달했어요”처럼 녹음된 말만 따옴표로 옮긴다. 마지막 문단에는 인터뷰이의 현재 섬김과 독자가 실천할 한 가지를 2문장으로 적는다.

5주차이 주에 약 1시간 35분

• 세 번째 인터뷰 진행하기35분주중 저녁

  세 번째 인터뷰이의 녹음·이름 공개 동의를 확인하고, 질문지에 적은 질문을 모두 펼쳐 놓은 뒤 35분 동안 답변을 듣고 사례와 숫자를 그대로 메모한다.

  이렇게 하면 됩니다

  “절제를 지키기 어려웠던 때 실제로 어떤 선택을 하셨나요?”라고 묻는다. 메모에 “주 3회 걷기 / 시작 시기 2023년 3월 / 함께한 사람 4명”처럼 답변의 수치와 날짜를 적는다.

• 두 번째 기사 초안 쓰기1시간주중 저녁

  두 번째 인터뷰의 녹음에서 인용 세 개를 골라 800자 안팎으로 쓰고, 서술문마다 인터뷰이의 행동·말·상황 중 하나를 연결한다.

  이렇게 하면 됩니다

  기사 본문에 “아이들이 질문할 때 바로 답하지 않고 먼저 세 번 묻습니다”라고 직접 인용을 넣는다. 초안 아래에 출처를 “인터뷰이 2, 9월 26일, 12분 10초”라고 적는다.

6주차이 주에 약 1시간 35분

• 네 번째 인터뷰 진행하기35분안식일 예배 후

  네 번째 인터뷰이의 동의 상태를 확인한 뒤 35분간 청지기와 봉사 경험을 듣고, 예산·시간·물품 등 기사에 필요한 구체적 수치를 메모한다.

  이렇게 하면 됩니다

  “청지기 원칙을 이번 달 봉사에서 어떻게 사용하셨나요?”라고 묻는다. 기록지에 “사용 시간 주 2시간 / 준비 물품 6종 / 참여자 8명”이라고 적고, 수치가 추정인지 실제 기록인지 구분해 표시한다.

• 세 번째 기사 초안 쓰기1시간주중 저녁

  세 번째 인터뷰의 녹음에서 사실과 인용을 대조하며 제목과 800자 안팎의 기사를 쓰고, 내 의견 문장은 두 문장 이하로 제한한다.

  이렇게 하면 됩니다

  초안에 “절제는 참는 것만이 아니라 함께 선택하는 일입니다”라는 녹음된 말을 인용한다. 내 감상은 마지막에 “나는 이번 주에 물 한 병을 준비하겠다”처럼 한 문장으로만 적는다.

7주차이 주에 약 1시간 35분

• 다섯 번째 인터뷰 진행하기35분안식일 예배 후 또는 주중 저녁

  다섯 번째 인터뷰이에게 녹음·인용 동의를 다시 확인하고 35분간 지역 섬김의 계기, 실제 행동, 청소년에게 주는 조언을 들으며 핵심 인용 세 개를 표시한다.

  이렇게 하면 됩니다

  “처음 봉사하던 날 어떤 장면이 아직도 기억나나요?”라고 묻는다. 녹음 후 기록지에 “핵심 인용 1—계기, 핵심 인용 2—어려움, 핵심 인용 3—청소년 조언”이라고 표시한다.

• 네 번째 기사 초안 쓰기1시간주중 저녁

  네 번째 인터뷰의 녹음에서 직접 인용 세 개를 정확히 옮기고, 청지기·섬김의 행동이 드러나는 800자 안팎의 기사로 정리한다.

  이렇게 하면 됩니다

  본문에 “이번 달에는 장부를 다시 확인해 필요한 곳에 먼저 사용했습니다”처럼 실제 발언을 넣는다. 기사 끝에 “독자가 따라 할 행동: 이번 주 사용하지 않는 물품 3개를 확인해 나누기”를 적는다.

8주차이 주에 약 1시간 45분

• 다섯 번째 기사 초안 쓰기1시간주중 저녁

  다섯 번째 인터뷰의 녹음과 메모를 대조하여 제목, 도입, 본문, 마무리가 있는 800자 안팎의 기사를 작성하고 인용마다 출처 시점을 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  제목 아래에 “인터뷰이 5, 10월 17일, 18분 40초”처럼 인용 출처를 적는다. 본문에는 인터뷰이의 말 세 문장을 따옴표로 넣고, 각 문장 사이에 그 말을 보여 주는 실제 행동을 한 문장씩 적는다.

• 첫째부터 셋째 기사 사실 대조하기45분주중 저녁

  세 기사 초안을 녹음·메모와 한 문장씩 대조하고, 이름·날짜·역할·숫자·인용이 다르면 노란색으로 표시하여 수정 목록에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  수정 목록에 “기사 1: 봉사 시작 연도 2018→2019, 녹음 06:22 확인”, “기사 2: 참여 인원 8명→6명, 메모 카드 확인”이라고 적는다. 확인할 수 없는 문장은 삭제하거나 “인터뷰이는 약 10명이라고 말했다”처럼 표현을 낮춘다.

9주차이 주에 약 2시간 10분

• 다섯 기사 인터뷰이에게 확인받기35분주중 저녁

  완성 초안 다섯 편을 각 인터뷰이에게 보내고, 사실 오류·이름 표기·인용 문장을 확인해 달라고 요청한 뒤 회신 날짜와 수정 내용을 확인 기록에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  “기사의 날짜, 역할, 인용문이 정확한지 확인해 주세요. 수정할 곳은 문장 아래에 직접 적어 주세요”라고 보낸다. 기록표에 “기사 3 / 확인자 이○○ / 10월 30일 회신 / ‘주 3회’를 ‘주 2회’로 수정”이라고 적는다.

• 확인 의견 반영해 다섯 기사 마무리하기50분주중 저녁

  다섯 인터뷰이의 회신을 원문 녹음과 다시 대조하고, 오류를 고친 뒤 각 기사 파일에 수정 날짜와 최종 확인 상태를 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  파일 끝에 “사실 확인 완료: 2026-10-31 / 인터뷰이 확인: 예 / 이름 공개: 익명”이라고 적는다. 인터뷰이가 인용 사용을 철회한 문장은 삭제하고 같은 의미의 간접화법으로 바꾸거나 내용을 뺀다.

• 교회 게시 위치와 게재 형식 정하기45분안식일 예배 후

  주보·회람지·게시판 중 한 곳을 골라 담당자에게 다섯 기사 게재 가능 여부와 마감일을 묻고, 제목·작성자 표기·익명 표기를 게재 목록에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  담당자에게 “청소년 사역 인터뷰 기사 5편을 11월 첫째 주 게시판에 실어도 될까요? A4 5장과 제목 목록을 11월 2일까지 드리겠습니다”라고 묻는다. 게재 목록에 “게시판 / 기사 1~5 / 인터뷰이 익명 / 담당자 박○○”이라고 적는다.

10주차이 주에 약 1시간 25분

• 교회에 다섯 기사 싣기45분안식일 예배 후

  최종 파일을 A4로 출력하거나 게시용 파일로 전달하고, 게시판 또는 회람지에 제목·본문·작성자 표기를 순서대로 배치한 뒤 게재 날짜를 기록한다.

  이렇게 하면 됩니다

  게시판 상단에 “청소년 사역 인터뷰 기사 5편”을 적고, 각 글 아래에 “인터뷰 및 글: 패스파인더 청소년”이라고 표시한다. 게시 기록에 “2026-11-07 / 게시판 / 5편 게시 / 담당자 확인”이라고 적는다.

• 다음 청소년을 위한 인터뷰 자료 남기기40분주중 저녁

  질문지 원본, 동의 확인표, 녹음 파일 이름 목록, 기사 최종본, 교사 확인 기록을 하나의 폴더에 넣고 다음 사람이 따라 할 순서와 주의점 다섯 가지를 한 장에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  인수인계 문서에 “1. 먼저 녹음·이름 공개 동의를 받기, 2. 인터뷰 전 교사에게 외부 이동 확인받기, 3. 인용은 녹음과 대조하기, 4. 800자 안팎으로 쓰기, 5. 게시 전 인터뷰이에게 확인받기”라고 적는다. 폴더 이름은 “청소년 사역 인터뷰 5편_2026_다음 담당자용”으로 저장한다.

1준비하기

• 인터뷰할 다섯 사람 정하기

  왜 이 사람인지 한 줄씩 적는다. 서로 다른 자리에서 섬기는 사람을 고른다.

  남길 것 — 다섯 명 명단과 각각을 고른 이유·교사 확인

• 질문지 만들기

  공통 질문 3개와 사람마다 다른 질문 3개를 만든다. 예/아니오로 끝나는 질문은 뺀다.

  좋은 질문은 상대가 생각해 본 적 없는 것을 꺼내게 합니다.

  남길 것 — 질문지·교회 멘토 확인

• 녹음·인용 동의 받기

  녹음해도 되는지, 이름을 써도 되는지 미리 묻는다. 안 된다고 하면 익명으로 쓴다.

  허락 없이 옮긴 말은 기사가 아니라 소문입니다.

  남길 것 — 동의 받은 기록·교사 확인

2만나기

• 다섯 번 인터뷰하기

  한 사람당 30분 이상 만난다. 준비한 질문을 다 못 해도 상대가 하고 싶은 이야기를 따라간다.

  남길 것 — 인터뷰 날짜와 각각의 핵심 대목·교사 확인

3쓰기

• 기사 5편 쓰기

  각 800자 안팎으로 쓴다. 내 감상보다 그 사람의 말이 중심에 오게 한다.

  남길 것 — 기사 5편·교사 확인

• 인터뷰이에게 확인받기

  쓴 글을 당사자에게 먼저 보여주고 사실이 틀린 곳을 고친다.

  확인받지 않은 인용은 정직하지 않습니다.

  남길 것 — 확인 요청과 고친 내용·목회자 확인

4나누기

• 교회에 싣기

  주보, 회람지, 게시판 중 한 곳에 실어 사람들이 읽게 한다.

  남길 것 — 실린 곳과 사진·목회자 확인