후배 패스파인더 멘토

1주차이 주에 약 40분

• 교사와 안전 규칙 정하기10분안식일 예배 후 첫 클럽 모임 시작 전

  교사와 함께 만남 장소, 만남 시간, 주변에 있어야 할 성인, 비밀로 하지 않고 보고할 상황을 종이에 네 칸으로 나누어 적고 확인 서명을 받는다.

  이렇게 하면 됩니다

  확인표에 “장소: 교회 클럽실 앞 공개 공간 / 시간: 안식일 예배 후 13:30–14:00 / 성인: 담당 교사 김○○ / 보고할 상황: 다치거나 무서운 말을 들었을 때, 비밀을 요구받았을 때”라고 적는다. 교사에게 “멘티와 따로 이동하거나 둘만 있는 장소에 가지 않고, 모든 만남을 선생님께 먼저 알리겠습니다”라고 읽어 준다.

• 첫 만남에서 멘티 알아가기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  교사가 볼 수 있는 클럽 활동 공간에서 멘티와 마주 앉아 이름, 관심사, 클럽에서 어려운 점을 묻고 답변을 조언 없이 멘티별 기록지에 짧게 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  다음 세 문장을 그대로 묻는다. “패스파인더에서 요즘 제일 재미있는 것은 무엇이야?”, “클럽에서 조금 어려운 일은 무엇이야?”, “내가 옆에서 들어 주면 좋은 일이 있을까?” 답변은 “관심사: 매듭 / 어려운 점: 순서 기억 / 원하는 도움: 옆에서 한 번 보여 주기”처럼 적는다.

2주차이 주에 약 20분

• 함께 이룰 한 가지 정하기20분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티에게 하고 싶은 활동 두 가지를 물은 뒤, 선택한 한 가지와 완료 기준을 멘티의 말로 기록하고 교사에게 보여 준다.

  이렇게 하면 됩니다

  “이번 학기 안에 함께 끝내고 싶은 것은 명장, 매듭, 다른 활동 중 무엇이야?”라고 묻는다. 기록지에 “목표: 평매듭·한매듭·두겹매듭 3종을 순서표 없이 각각 2회 성공 / 완료일: 5월 30일”처럼 적는다.

3주차이 주에 약 30분

• 정한 목표의 첫 단계 함께 하기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 고른 목표의 첫 단계 자료를 클럽 테이블 위에 펼치고, 멘티가 직접 해 보는 동안 손을 대신 잡지 않고 필요한 부분만 한 번 보여 준다.

  이렇게 하면 됩니다

  매듭 목표라면 순서 그림에서 “고리 만들기–끝 통과하기–당기기” 세 칸에 멘티가 직접 동그라미를 치게 한다. 끝난 뒤 “어느 순서가 가장 헷갈렸어?”라고 묻고 멘티의 답을 기록한다.

4주차이 주에 약 30분

• 정한 목표 두 번째 단계 함께 하기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  지난주 기록을 펼쳐 어려웠던 단계를 한 번 천천히 시범 보인 뒤, 멘티가 같은 단계를 두 번 반복하고 성공 여부를 체크한다.

  이렇게 하면 됩니다

  확인표에 “1회: 고리 모양 유지 □ / 끝 통과 □ / 매듭 조이기 □, 2회: 고리 모양 유지 □ / 끝 통과 □ / 매듭 조이기 □”를 적는다. 멘티가 막히면 “내가 다시 한 번만 보여 줄까, 아니면 네가 먼저 다시 해 볼래?”라고 묻는다.

5주차이 주에 약 30분

• 정한 목표 세 번째 단계 함께 하기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 목표 활동에 필요한 도구나 자료를 스스로 고르게 하고, 정해진 단계 중 한 단계를 제한 시간 안에 직접 수행하게 한 뒤 결과를 함께 표시한다.

  이렇게 하면 됩니다

  매듭 활동이면 끈 두 개를 놓고 “빨간 끈과 파란 끈 중 어느 것을 먼저 잡을래?”라고 묻는다. 기록지에 “스스로 선택함 □ / 설명 없이 1단계 수행 □ / 도움받아 2단계 수행 □”를 체크한다.

6주차이 주에 약 30분

• 정한 목표 네 번째 단계 함께 하기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 지금까지 한 결과물을 꺼내 순서가 잘 된 부분과 다시 해 볼 부분을 각각 한 가지씩 표시하고, 어려운 부분을 두 번 다시 연습한다.

  이렇게 하면 됩니다

  종이에 “잘 된 점: 매듭을 끝까지 조임 / 다시 할 점: 끈을 교차하는 방향”이라고 각각 한 줄씩 적는다. 멘티에게 “이번에는 내가 말하지 않고 네가 순서를 설명하면서 해 볼래?”라고 말한다.

7주차이 주에 약 30분

• 정한 목표 완료 전 점검30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  완료 기준을 멘티와 함께 소리 내어 읽고, 각 항목을 멘티가 직접 시연한 뒤 아직 안 된 항목 하나를 골라 마지막 연습 순서를 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  체크표의 “3종 모두 이름 말하기 □ / 순서표 없이 1회 성공 □ / 각 활동 2회 성공 □ / 결과물 교사에게 보여 주기 □”를 한 항목씩 확인한다. 남은 항목 옆에 “두겹매듭을 다음 주에 2회 더 하기”라고 적는다.

8주차이 주에 약 25분

• 함께 정한 한 가지 끝내기25분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 고른 목표의 남은 단계를 직접 완료하게 하고, 결과물을 교사에게 보여 준 뒤 완료 기준의 날짜와 멘티의 소감을 기록한다.

  이렇게 하면 됩니다

  기록지에 “목표: 매듭 3종 / 완료: 5월 24일 / 멘티가 순서표 없이 각 2회 성공 □ / 교사 확인 □”를 적는다. 멘티에게 “끝까지 해 보니 어떤 부분을 혼자 할 수 있게 되었어?”라고 묻고 답을 한 문장으로 남긴다.

9주차이 주에 약 30분

• 멘티가 선택한 다음 활동 곁에 있기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 고른 클럽 활동 하나를 시작하기 전에 필요한 순서를 멘티가 말하게 하고, 옆에서 시간과 자료만 확인하며 직접 수행하는 모습을 기록한다.

  이렇게 하면 됩니다

  “오늘 네가 먼저 해 보고 싶은 것은 무엇이야? 시작하기 전에 필요한 세 가지를 말해 줄래?”라고 묻는다. 기록지에 “준비물 3개를 스스로 가져옴 □ / 순서 1–2–3을 말함 □ / 도움을 요청함 □”를 체크한다.

10주차이 주에 약 30분

• 멘티의 활동 참여를 지지하기30분안식일 예배 후 클럽 활동 시간

  멘티가 클럽 활동에서 맡은 작은 역할을 직접 선택하게 하고, 역할을 끝낸 뒤 잘한 점과 다음에 필요한 도움을 각각 한 문장으로 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  “오늘 활동에서 안내, 정리, 시범 중 어떤 역할을 해 보고 싶어?”라고 묻는다. 기록지에 “선택한 역할: 도구 6개 정리 / 끝낸 일: 도구를 종류별로 상자에 넣음 / 다음 도움: 이름표 위치를 한 번 알려 주기”라고 적는다.

11주차이 주에 약 20분

• 멘티에게 도움이 된 점과 아닌 점 묻기20분안식일 예배 후 클럽 활동 마무리 시간

  멘티와 교사가 볼 수 있는 자리에서 세 가지 질문을 읽어 주고, 도움이 된 말과 도움이 되지 않았던 행동을 멘티의 표현 그대로 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  “내가 곁에 있어 준 것 중 무엇이 도움이 됐어?”, “도움이 되지 않았거나 불편했던 것은 무엇이야?”, “앞으로 내가 다르게 하면 좋은 것은 무엇이야?”라고 묻는다. 답변을 “도움: 옆에서 기다려 줌 / 도움이 안 됨: 내가 먼저 답을 말한 것 / 바라는 점: 1분 더 생각하게 해 주기”라고 그대로 기록한다.

12주차이 주에 약 25분

• 교사에게 인계 메모 남기기25분안식일 예배 후 학기 마지막 클럽 모임

  멘티별 기록지를 펼쳐 만남 기간, 함께 이룬 것, 도움이 필요했던 점, 앞으로의 지원 방법을 네 항목으로 정리하고 교사에게 직접 전달한 뒤 다음 멘토가 볼 인계 파일에 넣는다.

  이렇게 하면 됩니다

  인계 메모에 “멘티: 이○○ / 만남: 1–12주, 공개된 클럽 공간 / 함께 이룬 것: 매듭 3종 각 2회 성공 / 앞으로 필요한 도움: 새 활동 설명을 들은 뒤 1분 생각할 시간 / 다음 멘토가 먼저 물을 말: ‘이번 활동에서 네가 해 보고 싶은 부분은 뭐야?’”라고 적는다. 교사에게 메모를 건네며 “다음 담당자가 이 기록을 보고 같은 안전 규칙 안에서 이어 가도록 파일에 보관해 주세요”라고 말한다.

1시작하기

• 교사와 안전 규칙 정하기

  언제 어디서 만나는지, 둘만 따로 만나지 않는 것, 무슨 이야기가 나오면 교사에게 알려야 하는지를 정한다.

  미성년끼리의 돌봄에도 어른의 눈이 필요합니다.

  남길 것 — 정한 규칙과 교사 확인·교사 확인

• 멘티 알아가기

  이름, 관심사, 클럽에서 어려운 점을 묻는다. 조언하지 말고 듣는다.

  남길 것 — 알게 된 것(이름은 이니셜로)·본인 기록

2곁에 있기

• 8주 이상 이어서 만나기

  클럽 활동 시간 안에서 8주 이상 만난다. 매번 무엇을 했는지 한 줄 남긴다.

  꾸준함이 말보다 큽니다.

  남길 것 — 주별 만남 기록·교사 확인

• 함께 한 가지 이루기

  멘티가 하고 싶어 하는 것(명장 하나, 매듭 익히기 등) 한 가지를 정해 함께 끝낸다.

  남길 것 — 무엇을 정했고 어떻게 끝냈는지·교사 확인

3돌아보기

• 멘티에게 물어보기

  무엇이 도움이 됐고 무엇은 아니었는지 직접 묻는다. 듣기 어려운 말도 적는다.

  남길 것 — 들은 말과 내가 느낀 것·본인 기록

4남기기

• 교사에게 인계하기

  멘티가 앞으로 어떤 도움이 필요할지 교사에게 정리해 넘긴다.

  남길 것 — 인계 메모·교사 확인