활동 한 학기 포토에세이

1주차이 주에 약 1시간 15분

• 포토에세이 주제 한 문장으로 정하기30분안식일 예배 후 클럽 모임

  대원들이 이번 학기에 남기고 싶은 장면을 세 가지씩 적고, 겹치는 단어에 밑줄을 그은 뒤 주제 문장 한 줄을 포토에세이 기획지 맨 위에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  종이에 "우리가 함께 섬기며 달라진 모습"이라고 적고, 아래에 "누가: 패스파인더 대원들 / 어디서: 교회와 봉사 장소 / 무엇을: 준비·섬김·친교"를 채운다. "활동 기록"이라고만 적은 문장은 지우고 구체적인 문장으로 다시 쓴다.

• 촬영과 사용 허락 받기45분안식일 예배 후 클럽 모임

  대원과 교사에게 포토에세이의 용도와 공개 범위를 말하고 이름별 허락표에 서명을 받으며, 미성년 대원의 보호자 동의 여부를 교사와 함께 표시한다.

  이렇게 하면 됩니다

  대원에게 "이번 학기 포토에세이에 얼굴과 손 사진을 넣고, 완성본을 클럽 안에서 보여드리려 합니다. 사진 사용에 동의하나요?"라고 묻는다. 허락표에 "이름 / 본인 동의 서명 / 보호자 동의 서명 / 사용 범위: 클럽 공유" 네 칸을 만들고 교사에게 확인받는다.

2주차이 주에 약 1시간 10분

• 첫 활동의 준비·사람·손 찍기1시간 10분안식일 예배 후 클럽 활동

  활동 시작 전 준비하는 손 1장, 활동 중 얼굴이 보이는 장면 2장, 쉬는 장면 1장을 촬영하고 사진 4장의 파일명을 주제와 연결해 바꾼다.

  이렇게 하면 됩니다

  휴대폰으로 "W02_준비_도구를나누는손.jpg", "W02_활동_웃는얼굴.jpg", "W02_활동_매듭짓는손.jpg", "W02_휴식_물마시는대원.jpg" 네 장을 찍는다. 촬영 뒤 각 사진 옆에 "이 장면이 주제 문장과 연결되는 이유"를 한 문장씩 적는다.

3주차이 주에 약 1시간 10분

• 두 번째 활동의 이어지는 장면 찍기1시간 10분안식일 예배 후 클럽 활동

  지난주 사진과 같은 사람 또는 같은 활동이 이어지는 장면을 찾고, 시작·진행·쉼을 보여 주는 사진을 각각 한 장 이상 촬영한다.

  이렇게 하면 됩니다

  사진 세 장의 파일명을 "W03_시작_재료를꺼냄.jpg", "W03_진행_친구에게설명함.jpg", "W03_쉼_벤치에서대화함.jpg"으로 적는다. 멀리서 찍은 전체 사진만 남기지 말고 얼굴 1장과 손 가까이 1장을 반드시 포함한다.

4주차이 주에 약 1시간 10분

• 세 번째 활동의 섬김 과정 찍기1시간 10분안식일 예배 후 봉사 또는 클럽 활동

  누군가를 돕거나 봉사하는 과정에서 도움을 받기 전, 손을 움직이는 순간, 끝난 뒤의 표정을 각각 촬영한다.

  이렇게 하면 됩니다

  "도움을 받기 전: 의자를 옮길 장소", "움직이는 손: 의자를 잡은 두 손", "끝난 뒤: 함께 웃는 두 얼굴" 세 장을 찍고 파일명에 W04와 장면 이름을 넣는다. 사진을 찍기 전에 얼굴이 나오는 대원에게 "이 사진을 포토에세이에 써도 될까요?"라고 다시 묻는다.

5주차이 주에 약 1시간 10분

• 네 번째 활동의 친교와 쉼 찍기1시간 10분안식일 예배 후 친교 시간

  친교 시간에 음식을 나누는 손, 서로 대화하는 얼굴, 활동 뒤 정리하는 장면을 촬영하고 세 장의 촬영 위치와 시간을 기록한다.

  이렇게 하면 됩니다

  기록지에 "14:10 식탁에서 컵을 건네는 손 / 14:15 서로 듣는 얼굴 / 14:35 식탁을 닦는 손"이라고 적는다. 각 사진을 찍은 뒤 주제 문장과 연결되는 단어인 "나눔·경청·책임" 중 하나를 사진 밑에 표시한다.

6주차이 주에 약 1시간 10분

• 다섯 번째 활동의 건강과 절제 찍기1시간 10분안식일 예배 후 건강기별 활동

  건강기별 활동에서 준비하는 손, 절제를 선택하는 얼굴, 함께 실천하는 장면을 가까이 촬영하고 사진마다 실제 행동을 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  사진 밑에 "물병에 물을 담음", "단 음료 대신 물을 고름", "친구와 스트레칭함"이라고 각각 적는다. 얼굴 사진을 쓸 사람에게 "건강기별 포토에세이에 이 사진을 넣어도 될까요?"라고 묻고 허락표에 체크한다.

7주차이 주에 약 1시간 10분

• 여섯 번째 활동의 서약과 봉사 찍기1시간 10분안식일 예배 후 클럽 활동

  충성·순결·봉사 서약과 연결되는 활동에서 서약문을 가리키는 손, 함께 읽는 얼굴, 실제 봉사 동작을 촬영한다.

  이렇게 하면 됩니다

  세 사진을 "W07_충성_서약문을가리키는손.jpg", "W07_순결_함께읽는얼굴.jpg", "W07_봉사_바닥을닦는손.jpg"으로 저장한다. 사진 기록에 "말한 가치가 이 장면에서 어떻게 행동으로 나타났는가: 친구의 일을 먼저 도왔다"라고 적는다.

8주차이 주에 약 1시간 10분

• 일곱 번째 활동의 함께하는 변화 찍기1시간 10분안식일 예배 후 클럽 활동

  학기 초와 달라진 점이 보이는 활동을 골라 처음보다 능숙해진 손, 서로 역할을 나누는 얼굴, 끝까지 참여하는 장면을 촬영한다.

  이렇게 하면 됩니다

  사진 세 장 아래에 "처음에는 교사가 잡아 줌", "이번에는 대원이 친구에게 설명함", "마지막까지 함께 정리함"을 각각 적는다. 같은 장소나 같은 활동의 사진이 있으면 W02 사진 번호를 함께 적어 변화가 이어지게 한다.

9주차이 주에 약 1시간 10분

• 여덟 번째 활동의 학기 흐름 마무리 장면 찍기1시간 10분안식일 예배 후 클럽 활동

  8주째 활동에서 준비·활동·쉼 또는 정리 장면을 촬영하고, 지금까지 찍은 사진 수와 인물 사진 수를 세어 촬영 기록지에 적는다.

  이렇게 하면 됩니다

  기록지에 "촬영 주차: W02–W09 / 전체 사진: 32장 / 얼굴이 보이는 사진: 13장 / 손 가까이 사진: 10장"이라고 적는다. 부족한 장면이 있으면 준비, 활동, 쉼 중 하나를 골라 그 자리에서 한 장을 추가로 찍는다.

10주차이 주에 약 2시간

• 20–30장 고르고 순서 만들기1시간 15분주중 저녁 편집 모임

  모든 사진을 한 화면에 펼쳐 흐린 사진과 비슷한 사진에 X표를 하고, 주제와 이어지는 사진 20–30장을 골라 시작·과정·변화·마무리 순서로 번호를 매긴다.

  이렇게 하면 됩니다

  선택표에 "초점이 선명한가 □ / 사람이나 손이 보이는가 □ / 주제와 연결되는가 □ / 같은 장면 중 가장 강한 한 장인가 □"를 적는다. 선택한 사진에는 01부터 번호를 붙이고, 비슷한 사진은 "W05_02만 선택, W05_03 제외"라고 기록한다.

• 사진마다 실제 한 줄 쓰기45분주중 저녁 편집 모임

  선택한 사진 20–30장 아래에 사진 속 행동과 그때 일어난 일을 한 줄씩 적고, "단체 사진"처럼 장면만 설명한 문장은 구체적인 사건으로 고친다.

  이렇게 하면 됩니다

  사진 아래에 "비가 와서 야외 활동을 멈추고 교실에서 매듭을 연습했다"라고 적는다. "친교 시간"이라고만 쓴 문장은 "서로 컵을 건네며 다음 봉사 역할을 정했다"로 바꾼다.

11주차이 주에 약 4시간 35분

• 포토에세이 편집하고 완성본 만들기4시간 35분주중 저녁 편집 주간

  캔바나 구글 슬라이드에 표지, 주제 문장, 사진 20–30장, 사진별 한 줄 글을 넣고 사진 순서를 확인한 뒤 PDF 또는 인쇄용 파일로 내보낸다.

  이렇게 하면 됩니다

  표지에 "우리가 함께 섬기며 달라진 모습 / 2026년 봄 패스파인더"를 입력하고, 각 페이지에 사진 1장과 그 아래 한 줄을 배치한다. 마지막 페이지에 "촬영·기록: 이름 / 사진 사용 확인: 교사 이름 / 완성일: 2026년 ○월 ○일"을 적은 뒤 PDF를 열어 사진과 글이 모두 보이는지 확인한다.

12주차이 주에 약 1시간 30분

• 등장한 사람에게 먼저 보여 주고 클럽에 나누기1시간 30분안식일 예배 후 클럽 발표 시간

  완성본을 등장한 대원과 교사에게 먼저 보여 주고, 좋았던 점과 고칠 점을 각각 한 문장씩 받아 기록한 뒤 클럽 앞에서 완성본을 공유한다.

  이렇게 하면 됩니다

  등장한 사람에게 "내 사진과 글이 어떻게 쓰였는지 확인해 주세요. 빼거나 고칠 부분이 있나요?"라고 묻는다. 피드백지에 "좋았던 점: 준비부터 정리까지 흐름이 보임 / 고칠 점: W06 사진 설명의 날짜 수정"을 적고, 수정한 최종 PDF와 피드백지를 다음 담당 교사에게 전달한다.

1무엇을 남길지 정하기

• 한 문장으로 주제 정하기

  이 한 학기에서 무엇을 남기고 싶은지 한 문장으로 적는다. '활동 기록'은 주제가 아니다.

  남길 것 — 주제 한 문장과 왜 그것인지·본인 기록

• 찍히는 사람에게 허락받기

  얼굴이 나올 대원과 교사에게 무엇에 쓸지 말하고 허락을 받는다. 미성년자는 보호자 동의를 받는다.

  사람을 담는 일은 그 사람의 허락에서 시작합니다.

  남길 것 — 동의 받은 사람과 방법·교사 확인

2찍기

• 8주 이상 이어서 찍기

  매 활동마다 찍는다. 행사만 찍지 말고 준비하는 장면, 쉬는 장면도 담는다.

  가장 좋은 장면은 대개 행사 전후에 있습니다.

  남길 것 — 주차별 찍은 장면 메모·본인 기록

• 인물과 손 가까이 찍기

  멀리서 전체만 찍지 말고 얼굴과 손을 가까이 찍는다. 사람이 보이지 않으면 이야기가 없다.

  남길 것 — 가까이 찍은 사진 다섯 장·교회 멘토 확인

3엮기

• 20–30장으로 고르기

  찍은 것을 다 넣지 않는다. 주제에 맞는 것만 골라 순서를 만든다. 비슷한 사진은 하나만 남긴다.

  덜어내는 것이 편집입니다.

  남길 것 — 고른 사진 목록과 순서, 왜 이 순서인지·교회 멘토 확인

• 사진마다 한 줄 쓰기

  설명이 아니라 그때 무슨 일이 있었는지를 쓴다. '단체 사진'이 아니라 '비가 와서 안에서 한 날'.

  남길 것 — 글이 들어간 초안·교사 확인

4펴내기

• 완성해서 클럽에 나누기

  완성본을 클럽에 보여주고 반응을 듣는다. 등장한 사람들에게 먼저 보여준다.

  남길 것 — 완성본과 받은 반응·교사 확인